三尺讲台，春风化雨；一支粉笔，书写春秋。在知识的沃土上，教师始终是点亮心灵火种的人。他们以智慧浇灌智慧，用爱心滋养爱心，用坚守诠释责任，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育人生。今天，我们继续推送“师道匠心”优秀教师系列报道，展现广西外国语学院教育工作者的精神风貌。
【梁娟个人简介】
广西外国语学院数字经济管理学院人力资源管理专业教师，高级人力资源管理师、副教授、心理咨询师、教育部本科论文抽检专家、世界职业院校技能大赛裁判员。具有10年企业中高层管理工作经历、自2014年开始在高校专注于人力资源管理教学与科研工作。主要讲授《薪酬与福利》《商务谈判与礼仪》《绩效管理》《管理哲学》《招聘与配置》《人力资源管理前沿》等课程。
主持和参与省部级教改课题、科学研究课题等19项，发表包括优秀期刊论文在内的学术论文22篇。建设完成《商务谈判》《绩效管理》两门SPOC课程，撰写完成《绩效管理》的课程思政案例集。主讲的《商务谈判》《人力资源管理》课程曾获在线课程获第十八届广西高校教育教学信息化大赛“在线课程三等奖”，原创微课《扭转局面的价值型谈判》获“微课优秀奖”、广西职业院校信息化教学大赛三等奖。
曾指导学生参加“商谈赢家杯”全国大学生商务谈判大赛并分获一等奖、二等奖及三等奖；指导学生参加全国高职高专人力资源管理技能大赛全国总决赛特等奖（全国第二名）。2024年10月荣获2024年世界职业院校技能大赛争夺赛高职公共管理与服务赛道人力资源服务赛项“优秀裁判员”。
（广西外国语学院梁娟老师 ）
梁娟：培育责任意识与担当精神 助力学子成长成才
在新时代的教育背景下，培养学生的责任感与担当精神成为教师的重要使命。梁娟老师不断创新教学方法，关注学生全面发展，帮助他们树立正确的价值观和社会责任感。通过课堂教学与课外活动相结合，梁娟老师言传身教，引导学生积极面对挑战、勇于承担责任，助力他们在未来的职业道路上走得更加坚定和自信。
全人教育，赋能未来胜任力
梁娟老师以“全人发展”的育人观为核心，强调教育应超越技能传授，致力于通过理论与实践深度融合的路径挖掘学生的内在潜力与综合素质。她以案例教学法为纽带，反对传统教学中“惰性知识”的灌输，通过设计沉浸式情境与角色任务（如《绩效管理》课程中的复杂案例分析），引导学生从多维视角剖析现实问题，培养其批判性分析能力与系统性决策思维，使知识在动态实践中转化为鲜活的生命体验。同时，她倡导行动导向教学法，以“完整的行动模式”重构学习过程——学生通过小组协作自主规划、实施与评价项目（如跨学科企业绩效管理咨询方案设计），在真实行动中锤炼职业能力，实现“学习即创造、行动即成长”的知行合一。
（梁娟老师的《经济与管理跨专业综合实践》课堂）
在日常教学中，梁娟老师始终倡导平等开放的师生关系，以对话与共情打破权威壁垒，激发学生的自主性与创造力以及敢于挑战权威的意识。她的育人实践，既是对Whitehead“教育应唤醒心灵”理念的回应，亦是对聚焦于（学生作为“全人”）个体未来胜任力开发与时代需求深度契合的生动诠释。
（梁娟老师在《经济与管理跨专业综合实践》课堂上与同学们探讨）
以赛育人，实战赋能
“以赛为桥”，是从课堂到实战能力跃迁的重要途径。梁娟老师始终坚信，教育不是知识的单向传递，而是能力的动态锻造和跨学科跨组织的融合成长与发展。她打破传统教学边界，将学科竞赛变为学生成长的“第二课堂”。2024年，她与蔡斯斯老师、唐锋老师共同指导的学生团队，在“商谈赢家杯”全国大学生商务谈判大赛中直面206支高校劲旅，最终斩获一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项。
（梁娟老师在《经济与管理跨专业综合实践》（虚拟仿真）课堂上组织CEO讲解周期性复盘的重要性）
以教促赛，教学创新的双赢探索。梁娟老师的“赛教融合”理念，不仅成就学生，更反哺教学。她将在备赛和参赛中不断地复盘自己的教学理念、教学过程设计与实施等，构建“课堂-赛场-职场”的“PDCA”闭环生态。她主讲的商务谈判、人力资源管理、绩效管理等课程在校级和区级比赛中获得荣誉。
（梁娟老师指导学生参加2023年“云梦想”广西高校创业营销大赛校赛）
以专业与共情陪伴学生的职业成长
“老师，我已经通过AI线上面试，但对线下的面试还有许多担心，可以跟你聊聊吗？”面对将涉职场的大四学生的焦虑，“授人以鱼，不如授人以渔”，以职业经理人用人的视角和学生职业生涯发展的定位，梁娟老师总是耐心倾听和启发。即使学生们已离开校园，走向各自的工作岗位，依然会有不少同学在职业道路的不同时期，通过各种方式与梁娟老师保持沟通与交流。
当学生在职场上取得进步，却面临新的困惑时，“老师，我的BOSS对我的工作很认可，最近晋升了我的职位，但我对薪酬福利不满意，我可以再跟老板沟通一下我的想法吗？但这样做会有风险吗？”梁娟老师会用她的智慧和经验，帮助学生从大局和小我出发，全面分析，找到最佳的解决方案。
（梁娟老师在产教融合基地讲授《薪酬与福利》）
在企业机构改革的浪潮中，已走向管理岗位的学生面临新的挑战：“老师，我们公司机构改革，我和我的小伙伴重新调整了组织架构，更扁平化，这样的架构，……”梁娟老师会以专业的眼光，给予学生认可、引导和建议，助力他们在职场中不断成长，自己也因此挖掘了丰富实用的案例资源。
也有的同学在面对专业性极强的工作任务、同事与上级抱持有截然不同的管理理念时，“老师，我们经理让我做销售部和运营部的绩效考核方案，可我觉得只是考核个别部门而不构建绩效管理体系，是不能提升员工和组织绩效的，我该怎么办呢？......”梁娟老师会用她扎实的专业功底，引导学生从全局和企业的现实出发，思考是否及如何通过构建全面的绩效管理体系来提升组织绩效，同时引导学生善于“向上管理”、以恰当的方式向决策者提出建议。
梁娟老师通过“以赛育人”，让学生在实战中积累经验、提升能力，实现实战赋能；凭借专业知识与共情之心，深入了解学生需求，全方位助力学生职业成长，为其未来发展注入强劲动力，使其更好地适应复杂多变的社会。这种教育模式助力学生不仅掌握专业知识，更具备为了所需综合能力，以实现从校园到职场的顺利过渡。
