三尺讲台，春风化雨；一支粉笔，书写春秋。在知识的沃土上，教师始终是点亮心灵火种的人。他们以智慧浇灌智慧，用爱心滋养爱心，用坚守诠释责任，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育人生。近期，我们将陆续推出“师道匠心”优秀教师系列报道，展现广西外国语学院教育工作者的精神风貌。
【肖璇个人简介】
（广西外国语学院 肖璇老师）
肖璇，首都师范大学本硕连读，硕士研究生，广西外国语学院教育学院专任教师，副教授，教育部本科论文抽检专家，高级家庭教育指导师、心理咨询师、沙盘游戏咨询师。聚焦高校教学改革、社会教育、家庭教育、教育心理学、大学生创新创业等方向。曾担任教育学院院长助理，分管学院教学工作。
参加区级教师教学技能大赛分别获得荣获一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项，参加校级教师教学技能大赛获得一等奖7项，同时获得校级教学成果奖一等奖1项（主持人）、二等奖1项（排名第三）。参加第三届新时代广西高等教育改革与发展论坛并参加论坛征文比赛荣获一等奖。参加第二届乡村教育高质量发展与教育强国建设论坛并参加论坛征文比赛荣获一等奖。
主持或结项的课题有教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目“西南民族地区农村家庭教育社会支持体系构建及实施路径研究”、广西高等教育本科教学改革工程项目“沙盘游戏教学法在学前教育专业英语实践类课程中的应用研究”、广西民族文化保护与传承研究中心委托课题“家园社合作背景下幼儿传统文化学习现状及对策研究”、广西外国语学院“课程思政”专项研究课题重点项目“‘基于PBL+沙盘游戏教学法’的《学前儿童语言教育》课程思政教学实践探究”、广西外国语学院校级课题“全面构建幼儿法治素养教育体系研究”、横向科研课题《家园社合作背景下幼儿语言发展现状及对策研究》等课题。主持完成校级课程思政示范课《学前儿童语言教育》建设，并建设出一套《学前儿童语言教育》SPOC课程。
肖璇：躬耕教坛 根植热爱 让教育更有力量。
“师德为先，行动致远。” 这是肖璇一直坚守着的教育初心。从教以来，她一直怀着一颗对教育事业的热爱之心，勤学笃行，始终以学生为中心，坚持铸魂育人，用真心实干让教育更有力量。
躬耕教坛 用心上好每一堂课
三尺讲台，四季坚守育桃李。作为师范生毕业的肖璇，始终践行着教书育人的使命，用巧妙的教学设计吸引学生的学习兴趣，提高学生课堂学习参与度。“我太喜欢肖老师的课了，生动有趣，互动多样，上完课总是期待着下一周的课。” 这是学生对肖璇课堂教学评价的一个缩影。
（肖璇老师在和学生探讨知识）
对于肖璇来说，能够从学生角度思考如何备课、上课，成为她的日常教学思路。作为学前教育专业的教师，她始终践行教育家精神，将师范生应有的素养用以身作则的方式在课堂中向学生展示，并通过教学实践等方式，不断提高学生的师范生素养，以期学生能够在未来的教育教学工作中始终践行师德师风，为我国幼教事业奉献一份力量。“关注时事，了解学生，将时事与课程内容相结合，并假设自己是学生想上一堂怎样的课，然后再着手备课，将最前沿的教学技术手段和教学方法应用于课堂中，在课堂中随时关注学生的反馈，及时调整教学进程，做到在教学预设前提下灵活进行教学生成，争取每一节课都能让学生感受到有温度、有收获。” 她这样说。
（肖璇团队荣获第二十三届广西高校教育教学数字化大赛一等奖）
面对数字化时代对教育教学带来的新机遇、新挑战，肖璇始终保持着不断更新知识储备和教学技能的心态，通过自学AI数字人教师制作、熟练线上教学互动平台使用等方式，将数字化元素融入日常课堂教学中，创新打造“真人教师+数字人教师”的双师课堂，联动线上与线下教学环境，营造立体化的智慧教学氛围，提高学生学习兴趣和热情，不断提高教书育人质量。
赛教结合 专心开拓视野创成果
“比赛是为了更好地服务于课堂教学，通过走出学校与其他院校进行交流，不断开拓视野，才能将最前沿、更有效的教育教学理念及方法带回学校，应用于一线课堂，真正让学生受惠，促进学生成长。” 肖璇表示，在她的从教生涯中，教学比赛成为她不断提升自我的重要方式。她享受比赛过程带给她的挑战和成就感，当她站在比赛场时，她认为这不仅是她一个人或者一个团队教学能力的展示，更是学校、学院领导老师对她不断鼓励和支持的体现。
（第九届广西高校青年教师教学竞赛广西外国语学院教师团队合影）
广西外国语学院注重教师专业建设，以赛促教，组织青年教师教学竞赛、教育教学数字化大赛、教师教学创新大赛等教学比赛，鼓励教师通过比赛提升自己的教学能力和教学素养，最终提高教师在日常教学的质量。同时，通过“导徒制”让具有丰富教学经验的教师作为导师，带领新进教师围绕最前沿的教育教学改革要求开展课堂教学研讨，实现整个教学团队质量的整体提升。
（肖璇与教学改革团队在探讨课堂教学改革）
在学校、学院的大力支持下，肖璇带领教学团队围绕学前教育专业语言类课程开展课程思政“五新”建设，提出“构建课程育人链，实现思政素养在‘高校教师-大学生-幼儿”的接力效应”、“强化学生自主性和参与感，构建‘中文固根+外语赋能’特色语言类课程群”、“给予学生灵活选择权，打造多元、立体富含思政元素的语言教学平台”、“注重学生学习体验、应用‘思想性+项目化+情境化+游戏化’的教学方法”、“技术赋能评价，构建‘双立体’教学检测与评价体系”，从新理念、新内容、新平台、新方法、新评价五个方面进行教学改革，同时创新“沙盘游戏教学法”，实现学前教育专业与英语专业的跨学科融合，并将其用于教学比赛和日常教学过程中，不断丰富教学成果，助力学前教育专业的建设。
为生着想 潜心做好人才培养
广西外国语学院学前教育专业人才培养依托学校外语类学科的优势，以培养合格的学前教育师资为基本任务，以“厚实基础、多种技能、凸显外语”为人才培养特色，培养具有正确政治方向、高尚师德、扎实学前教育专业理论知识、较强的教育能力、管理能力和创新意识，能从事学前教育领域教学、管理等方面工作的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。作为承担人才培养任务的一份子，肖璇不仅注重自身提升，还时刻为学生着想，对学生尽心尽责，从关注学生的学习和生活，到关心学生的职业规划，她始终认为只要用心对待学生，学生一定会有成长和发展。
（指导学生获第七届中华职业教育创新创业大赛金奖）
她总是叮嘱学生要关注个人的发展，认真学习，从大一开始就要思考未来的职业规划。同时，她不仅将就业的最新消息融入到课堂教学与学生探讨，还和学生分享最新的就业动态等，关注学生的职前培养，让学生能够更好、更快地适应毕业后的工作。面对学生在学习和生活的困惑，她总会耐心开导并给予建议，在不少学生眼中，肖璇如同大姐姐般与他们相处，所以他们有时候也会亲切地称呼她“璇姐”。“璇姐，感谢大学四年遇到了您！”“璇姐，您在过年那几天指导我让我觉得好感动！”“璇姐，真的非常喜欢和您聊天。”这些学生评价在肖璇看来，不仅是学生对她的肯定，更是对她的鼓励。
一直以来，肖璇自觉践行教育家精神，坚持按照“四有”好老师标准开展工作，坚持做到学为人师、行为世范，坚持以高尚的职业情怀对待教育教学，躬耕教坛，根植热爱，用自己的敬业精神点燃学前教育专业学生对教师这一职业的热爱与向往，全力助力学校、学院的各方面建设，为社会输出更多高素质的幼教工作者而奋斗！
